Entre as décadas de 1960 e 1970, Pirituba era uma vila com uma população pequena. Os principais pontos referenciais da vila eram uma capela (a de São João Batista), uma maternidade e uma única sala de aula que costumava ser chamada de Escola Mínima de Pirituba, tendo como primeira professora uma mulher conhecida pela localidade por “Conceição”. A vila, que até então não tinha água encanada nem calçamento dependia de uma iluminação precária e o transporte acontecia por meio de cavalos.

Naquele período, a maior fonte de renda do ambiente estava concentrada na agricultura e na criação de gados. Costumes econômicos que são preservados pelos habitantes. Em 1878, foram construídas duas salas de aula na Rua Nunes Machado pela prefeitura que vieram receber o nome de Escola Municipal Duque de Caxias (observar figura 1) devido as manifestações dos moradores locais.

Figura 1 – Entrada da escola Municipal Duque de Caxias

            Reconhecida pela portaria S.E. n° 7.369 de 25 agosto de 1987, D.O. de 28 de agosto de 1978, M. n° 211.039, a escola recebeu esse nome para homenagear a educadora “Conceição”, primeira professora da instituição. “Conceição”, era apontada pelos estudantes como guerreira e carrasca, referência ao patrono do exército brasileiro, Luiz Alves de Lima Silva. Posteriormente, houve no turno da manhã a formação de uma turma de 4º e 5º ano (antiga 3ª e 4ª série) com 36 alunos liderados por Edísia Gonçalves da Luz, primeira professora formal.

            Atualmente com 10 mil habitantes, a escola campesina atende 716 alunos divididos entre os turnos da manhã, tarde e noite nas etapas da Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e na modalidade da Educação de Jovens e Adultos – EJA. A instituição comporta os estudantes em 14 salas de aula (observar figura 2) com uma média de 30 pessoas em cada turma. Tendo um quadro de funcionários composto por diretor e vice, além de três funcionários na secretaria realizando a parte técnica. 

Figura 2 – Salas de aula internas do pátio

            Além de 18 professores distribuídos pela manhã, outros 15 profissionais à tarde e cinco no turno da noite com formação específica para cada área de conhecimento e pós-graduação com titulação de mestrado e doutorado. Ainda sobre a parte física, a escola contém seis banheiros, uma quadra para eventos, uma cozinha, onde é feito a merenda escolar, um almoxarifado, um depósito de merendas e uma secretaria.

De acordo com a gestão, acontecem reuniões pedagógicas trimestralmente, mas o foco é mensal. Inclusive, há também o oferecimento de cursos técnicos, além de projetos e amostras culturais (observar figura 3) para estreitar o vínculo com a comunidade. Ainda com esta finalidade, o ambiente fica aberto nos finais de semanas. E os educandos estudam no contra turno aulas de reforço para as disciplinas de Português e Matemática e também aulas de música com o intuito de participarem da banda marcial da escola que é composta por 45 estudantes de diversas séries.

Figura 3 – Corredor da escola com algumas produções dos estudantes

A instituição ainda conta com programas como o Mais Alfabetização, Mais Educação e o Travessia durante o período da noite que atende umas duas turmas da escola Madre Lucila. A maioria dos educandos moram próximo da escola, mas também há acesso ao transporte público. O maior destaque observado na escola, foi em relação a atenção dada para a Educação Especial, além da sala de Atendimento Educacional Especializado – AEE (observar figura 4) que atende em torno de sete estudantes pela manhã e oito durante a noite. 

Figura 4 – Entrada da sala de Atendimento Educacional Especializado – AEE